Århus har begynt å busse barn som ikke snakker godt dansk. I går var jeg på tur med mine partikolleger Jan Bøhler, Lise Christoffersen og Håkon Haugli for å se og lære. VG har skrevet en bra sak om turen vår.
Opplegget i Århus fungerer som følger:
Alle barn med minoritetsbakgrunn testes i dansk et halvt år før skolestart. Der blir det vurdert om barna trenger ekstraordinær språkundervisning eller ei.
Hvis barna trenger ekstraordinær støtte, så mister foreldrene retten til fritt skolevalg.
Bystyret i Århus har bestemt at det skal være max 20 prosent elever som trenger den støtten på hver skole eller klassetrinn.
Hvis det er flere elever som trenger ekstraundervisningen, så blir noen busset bort. De havner da på skoler hvor det er under 10 prosent minoritetselever.
Elevene blir testet etter to år, og etter fire år. Hvis de da er er oppe på normalt nivå igjen, får foreldrene tilbake retten til fritt skolevalg.
Alt i alt er det ca. 600 barn som busses i Århus, noen opp mot 30-40 minutter hver vei hver dag.
De ansvarlige i Århus opplyser at en uavhengig evaluering har vist at elevene som blir busset gjør det bedre enn de som blir. De sier også at de fleste foreldre velger å la barna sine bli på skolen de blir busset til, selv om de har fått tilbake fritt skolevalg og kunne valgt nærmiljøskolen. (Jeg har ikke lest rapporten selv ennå).
Ifølge foreldrerepresentantene på skolen vi var på er foreldrene på skolen elevene kommer til godt fornøyd med ordningen. Det kan godt hende at det har en sammenheng med sammensetningen i det området skolen vi besøkte ligger. Jeg fikk inntrykk av at det var mye liberal akademikermiddelklasse der. I Danmark som i Norge er det vel de som syns det er mest spennende med nye kulturer.
Til sist om jydene, overraskende nok var det største problemet de la vekt på selve bussingen. Det kan bli ganske mye bråk og styr på en buss med 40 elever som skal kjøre en halv time. For at det skulle funke er man helt avhengig av å ha en bussjåfør som forstår seg på unger, og kan håndtere dem.
Og min konklusjon? Jeg er mer positiv enn jeg var før jeg dro. Men jeg er fortsatt ikke overbevist om at det er nødvendig for at alle skal lære norsk. Mange erfaringer fra Oslo viser skoler lykkes bra med norskopplæringen selv om det er mange elever med minoritetsbakgrunn. Gamlebyen skole er kanskje min favoritt. Å busse elever er et drastisk tiltak, man skal være bra sikker på at det funker bedre enn det man gjør nå for å gjøre det.
Det jeg er overbevist om at funker er å satse tidlig. Nå går over 95 prosent av alle femåringer i Oslo barnehagen. Gode pedagoger som lager skikkelige opplegg for å lære ungene norsk kan oppnå veldig mye på kort tid. Hvis man samtidig kan få til en god ordning for å gi skolene kunnskap om hvordan situasjonen er for akkurat det barnet når det slutter i barnehagen og skal begynne i første klasse, tror jeg man letter arbeidet for mange lærere. Målretta innsats, spesialundervisning hvis det trengs, fra første dag vil gjøre forskjell for mange. Så ja, i praksis betyr det at jeg er for språktesting for å finne ut av hvor barna ligger før de begynner på skolen. Dyktige talepedagoger som virkelig kan språk kan si mye om hvordan barn ligger an, og hva de trenger hjelp til for å komme seg videre.
NA24 samler de beste kommentatorene. Her er din daglige dose kommentarstoff.
Har du meninger om denne saken? Interessert i hva andre mener? Følg debatten på Andreas Halses blogg. Her kan du abonnere på nye innlegg.